Segundo o dicionário Houaiss, "aproximar" significa: tornar próximo, possibilitar o acesso, permitir o contato, a proximidade, fazer chegar mais rápido, estabelecer ou restabelecer relações, aliar, unir etc.
A idéia do "Espaço Aproximar" é possibilitar o acesso do leitor a diversas informações, conhecimentos e curiosidades de um modo geral.
Bem vindos!

domingo, 17 de julho de 2011

O discurso do Rei - Indicação de filme

Existem grandes filmes feitos a partir de histórias simples. E existem filmes simples, que são engrandecidos porque contam grandes histórias. O Discurso do Rei é um exemplo do segundo caso.
O filme conta a história real do homem gago que virou o Rei da Inglaterra e enfrentou a Alemanha na Segunda Guerra Mundial. O Príncipe Albert (Colin Firth), gago desde a infância, era o segundo na linha de sucessão, mas seu irmão abdicou do trono para se casar com uma americana divorciada (na Inglaterra, o rei é também o líder da Igreja). Albert precisava então lutar contra a gagueira e contra a desconfiança dos outros (afinal, ele “ganhou” o trono), e se preparar para se tornar o rei George VI e liderar a Inglaterra através da guerra. E, contra a gagueira, usa os métodos pouco convencionais do “fonoaudiólogo” (que na verdade não tem essa formação), Lionel Logue (Geoffrey Rush).
A história é muito boa. Toda a indecisão de Albert sobre o trono e sobre a luta contra a gagueira é muito interessante. E os meios como Lionel Logue consegue convencer Albert a continuar o tratamento geram cenas muito legais.
E dessa cenas, estabelece uma relação de confiança e implicação ao tratamento.

Vale a pena assistir!

domingo, 3 de julho de 2011

Freud explica:

"Qualquer um que desperto se comportasse como nos sonhos seria tomado como louco."

Grande Freud!

BULLYING: Mentes Perigosas nas Escolas

O objetivo dessa obra é:
"Disponibilizar informações, de forma acessível, a todos os cidadãos conscientes sobre o tema, ressaltando a importância da identificação precoce do bullying. Visa, também, apresentar posturas e ações que podem minimizar a incidência do problema e suas conseqüências desastrosas em curto e longo prazos."
Atualmente a prática de bullying está em evidencia, e é bastante divulgada, através da TV, de filmes, da internet, de livros. Enfim, a prática deste ato podre sempre esteve presente nos meios escolares e até no trabalho.
Afinal o que é bullying? De origem inglesa e sem tradução no Brasil, é utilizada para classificar o conjunto de atividades violentas (físicas e/ou psicológicas) de caráter intencional e repetitivo, no meio escolar, tanto de meninos e meninas, sem apresentar uma justificativa plausível. Simplesmente o agressor sente prazer em tortura à vítima. Sim, considero a prática de bullying uma tortura.
O bullying é praticado por um agressor (bully) contra uma ou mais vitimas que não tem meios de se defender. Seus alvos prediletos são indivíduos tímidos ou reservados, normalmente são frágeis fisicamente ou apresentam alguma “marca” que as destacas da maioria. Os agressores possuem em sua personalidade traços de desrespeitos e maldades. Normalmente o bully tem a ação covarde de agir em “bando”, dificultando uma possível defesa da vítima.

O livro é muito bem dividido e englobam vários pontos úteis, tais como:

 Formas de Bullying: que são expressos em variadas formas, como verbal (ex.: insultar, xingar, fazer gozações), físico e material (ex.: bater, roubar, ferir), psicológico e moral (ex.: excluir, humilhar, irritar, difamar), sexual (ex.: abusar, violentar, insinuar) e atualmente o virtual, conhecido como ciberbullying.

Conseqüências psíquicas e comportamentais: agravando problemas preexistentes ou abrindo quadros graves de transtornos psíquicos e/ou comportamental. Tais como fobia escolar, fobia social, depressão, anorexia e bulimia. E quadros menos freqüentes como a esquizofrenia, suicídio e homicídio.

Quem maltrata, quem sofre, quem assiste, ou seja, os personagens dessa tragédia podem ser identificados. Basta ter atenção!!

A influência do tempo, do meio, dos pais, dos educadores e dos personagens do bullying, são abordadas no capítulo 3. Temos um panorama global dessas mudanças.

O Capítulo 4 é super interessante!! A autora compartilha de uma forma simples, os traços que definem a personalidade – que são definidos pelas manifestações da vida ao redor. E o temperamento que diz respeito aos traços biológicos que herdamos. Um ponto curioso exposto neste capítulo é a parte ‘A Escola Como Uma Microssociedade’. Enfim, o objetivo deste capítulo é mostrar que:
"Nunca julgue as situações ou as pessoas pelas aparências. Não se esqueça que grandes livros, ás vezes, possuem capas simples ou incapazes de fazer jus ao conteúdo. Pessoas diferentes têm a fabulosa missão de nos ensinar o respeito, a tolerância e o aprendizado que as adversidades são capazes de geras."
A origem e trajetória do bullying são discutidas em um capítulo próprio. No inicio dos anos 70, na Suécia, onde grande parte da sociedade demonstrava preocupação com a violência entre estudantes no âmbito escolar, a prática de bullying passou a ser objeto de estudo cientifico. Após acontecimentos dramáticos na década de 80, na Noruega, Dan Olweus, pesquisador da Universidade de Berger, iniciou um estudo onde o objetivo principal era avaliar as taxas de ocorrência e formas pelas quais o bullying se apresentava na vida escolar das crianças e dos adolescentes de seu país. Somos transportados para os dias atuais e esta prática ganhou bastante intensidade.

O ciberbullying é a prática do bullying através de meios tecnológicos. Os agressores são extremamente covardes e sem piedade. Por causa do anonimato, os ataques são mais intensos e lesam principalmente o mental e a dignidade da vítima escolhida.

Infelizmente, esta maldita prática tem variações: Mobbing, Professores Violentos, Bullying Homofóbico, Trotes Universitários, Delinqüência Juvenil e Criminalidade. O bullying pode ser apenas o começo de uma série de outros comportamentos degradantes que esse indivíduo pode desenvolver na sua vida.

Histórias tristes e reais são compartilhadas com o leitor. A cada vida que lia me sentia revoltada com a gravidade da ação. Vocês, praticantes deste ato covarde, se ponham no lugar do outro. “Não agüento mais, parece que eles gostam de fazer isso comigo!” Será que esta frase dita por uma vítima, um garoto de 10 anos, não toca sua consciência? Sinceramente, o que vocês ganham atormentando alguém? Prazer de se sentir superior? Se este for o seu objetivo, de fato você é digno de pena, e não tem absolutamente nada ao oferecer ao mundo que o cerca.

O que pode ser feito? A luta antibullying deve ser iniciada desde cedo. Deve ser identificado, reconhecido e tratado como problema social complexo e de responsabilidade de todos. A escola deve representar um papel fundamental na redução desse fenômeno, por meio de programas preventivos e ações combativas nos casos já instalados. Que a instituição escolar atue em parceria com a família dos alunos e com todos os setores da sociedade que lutam pela redução da violência. Devemos exigir políticas públicas e privadas que disponibilizem recursos significativos para formação intelectual, técnica, psicológica e pessoal dos educadores. Temos que proliferar ás diferenças, a tolerância, a cooperação, a justiça, o respeito, a honestidade, a amizade e o amor ao próximo.

Recomendo BULLYING: Mentes Perigosas nas Escolas, para pais, educadores, profissionais da saúde, direito e principalmente para aqueles que sofreram ou sofrem bullying.

"É possível, sim, vislumbrar um mundo melhor no futuro, repleto de gentilezas e de satisfações nas relações humanas. E isso pode começar agora, por mim, por você, por uma legião, colocando abaixo os muros da ignorância, da estupidez, da falta de escrúpulos, que nos sufocam em nossos lares, em nossas escolas, em todos os segmentos sociais.
Temos que ter em mente que é na aurora de nossa vida que devemos aprender a não tolerar qualquer tipo de violência, de preconceito e de desrespeito ao próximo."

sábado, 2 de julho de 2011

Produção da Beth

Pessoal quero indicar o Blog da minha mãe.
Ela trabalha com artesanatos.
Lá tem varias peças, namoradeiras, jarros etc.


http://www.producaodabeth.blogspot.com/


Vale a pena conferir!

Livros Infantis

Segue aqui várias indicações de livros infantis. São livrinhos com temas específicos, tais como coragem, diferenças, inclusão, dislexia etc. Tenho usado na minha prática clinica, tanto na psicologia como psicopedagogia. As crianças se encantam e si identificam com os temas, oralizando seus sofrimentos, dúvidas e assimilando essas experiências no contexto que vive. Espero que sejam proveitosos para vocês também! Uma delicia de leitura a todos!

Tudo bem ser diferente

Tudo bem ser diferente trabalha com as diferenças de cada um de maneira divertida, simples e completa, alcançado o universo infantil e trabalhando com assuntos que deixam os adultos de cabelos em pé, como adoção, separação de pais, deficiências físicas, preconceitos raciais.


Chapeuzinho Amarelo


Considerado um clássico da literatura infantil brasileira, este livro, em nova edição, traz o traço premiado de Ziraldo. Chapeuzinho é uma bela menina que sofre de um mal terrível, sente medo do medo. Enfrentando o desconhecido o lobo, ela supera medos, inseguranças e descobre a alegria de viver. Com sensibilidade, Chico Buarque, compositor e escritor, constrói um texto em que a linguagem é um grande jogo.

Por que ter medo?

O mundo pode ser um lugar assustador - especialmente quando quase todo mundo é maior que você e tantas experiências são novissímas. O medo da criança é normal. Mas se começa a interferir na vida cotidiana, se torna um problema para a criança - e preocupante para os adultos. Este livro encantadoramente ilustrado dá um conselho simples e concreto para lidar com os medos e as preocupações das crianças. As crianças podem aprender a viver cheias de confiança, livres de medo.

Somos todos iguais?

O livro Somos Todos Iguais , é o resultado de três anos de pesquisas e dois de prática com  Grupinhos Terapêuticos  , programa desenvolvido pela psicóloga Itamar Marcondes Farah, na creche Coepe/ Naia ,como uma das estratégias de suporte para o processo de inclusão, com crianças de 04 à 07 anos.
Este livro é dirigido ao público infantil, pois é repleto de desenhos para colorir e de forma bem lúdica, os pais, professores ou profissionais, ajudam as crianças a refletir sobre as diferenças individuais, conhecer e entender um pouco as deficiências de forma geral, nossos sentimentos, o que ajuda a criança a auto percepção, se questionar, compreender os outros, enfim, refletir sobre as relações de forma geral.

Na minha escola todo mundo é igual

Uma escola em que todos os alunos convivem em harmonia, procurando superar as diferenças e dificuldades, inclusive físicas, para que todos sejam, realmente, iguais.

Luna e os óculos
Luna aprendeu a gostar de si mesma e de usar óculos após um dia não muito legal. Descubra nesse livro como foi que ela conseguiu.

Zuzu, a abelinha DistraíDA
O livro aborda a crescente preocupação dos pais com o futuro de seus filhos num mundo tão competitivo, que muitas vezes prioriza desempenho escolar em detrimento da relação pai e filho. Através da abelhinha Zuzu, que não se adequa ou se ajusta ao ritmo frenético de trabalho de uma colmeia, a autora frisa a importância de se valorizar os diversos dons multifacetados do ser humano.

Osmar, o cãozinho que trocava as letras

Esta obra aborda o tema da inclusão social associada ao da aceitação das diferenças e diversidades, procurando aproximar os pequenos leitores de alguns universos sociais, como o da dislexia.

Toy Store Coragem

Esse livro conta a história de uma forma moderna e diferente, e ao final há uma interpretação da moral da história, de forma que as crianças compreendam os valores fundamentais da amizade, da coragem e da felicidade.

Boa leitura!